MARÍA GUADALUPE NÚÑEZ

Acompañamiento a alumno de 6 años con dificultades en regulación emocional, baja tolerancia a la frustración y conductas disruptivas en el entorno escolar.

Implementación de estrategias psicopedagógicas y socioemocionales orientadas a la disminución de conductas agresivas, fortalecimiento del autocontrol y mejora en la adaptación escolar. Intervención efectiva en crisis mediante técnicas de contención, redirección conductual y apoyo emocional.

Logros y funciones clave:

• Desarrollo de habilidades de autorregulación emocional y reconocimiento de emociones
• Incremento en la permanencia y finalización de actividades académicas
• Mejora en el seguimiento de instrucciones y adaptación a la dinámica del aula
• Apoyo en el desarrollo del trazo y motricidad fina
• Aplicación de estrategias visuales y estructuradas (anticipación, rutinas, apoyos gráficos)

Trabajo colaborativo con docentes y familia, asegurando la continuidad de estrategias y favoreciendo un entorno escolar más funcional e inclusivo.

• Realización de auditorías y verificaciones de calidad de los procesos.
• Fomento del trabajo en equipo, la cooperación y el consenso.
• Reporte de fallas o deficiencias detectadas durante el monitoreo.

Responsable de la coordinación y supervisión de procesos pedagógicos en nivel educación inicial y preescolar , asegurando la correcta implementación del enfoque de la Nueva Escuela Mexicana mediante el trabajo por proyectos y el desarrollo integral de los alumnos.

Funciones y logros clave:

• Acompañamiento, seguimiento y capacitación docente en planeación didáctica, fortaleciendo prácticas pedagógicas alineadas a la NEM
• Diseño e implementación de estrategias educativas por proyectos en los campos formativos de Lenguajes y Pensamiento Científico
• Impartición de clases en áreas de:Lenguajes
  Pensamiento científico
  Educación socioemocional
  Yoga y psicomotricidad
  
• Desarrollo de programas para el fortalecimiento del área socioemocional, favoreciendo la autorregulación y convivencia escolar

Gestión y coordinación institucional:

• Apoyo directo a dirección en procesos administrativos y normativos ante instancias educativas (SEP)
• Coordinación de procesos de:Inscripciones y control escolar
  Altas de alumnos
  Registro y seguimiento de calificaciones
  Elaboración de informes para padres de familia
  Organización de pagos y control administrativo
  

Vinculación y trabajo colaborativo:

• Comunicación efectiva con docentes, padres de familia y dirección
• Seguimiento académico y conductual de alumnos
• Resolución de situaciones escolares desde un enfoque formativo

Atención integral a niños en primera infancia mediante la implementación de programas de estimulación temprana enfocados en el desarrollo cognitivo, motriz, social y emocional, promoviendo el aprendizaje a través del juego y la interacción significativa.

Funciones y logros clave:

• Diseño e implementación de actividades de estimulación temprana orientadas al desarrollo integral
• Trabajo directo con familias, brindando orientación y acompañamiento para fortalecer prácticas de crianza y estimulación en el hogar
• Evaluación continua del desarrollo infantil mediante observación estructurada, seguimiento de hitos y elaboración de reportes psicopedagógicos

Acompañamiento institucional:

• Apoyo pedagógico a docentes, brindando estrategias de intervención, adaptación de actividades y seguimiento a alumnos
• Capacitación a docentes de nuevo ingreso, facilitando su integración y alineación a la metodología institucional
• Participación en procesos de organización y mejora educativa

Gestión y procesos administrativos:

• Seguimiento a procesos administrativos escolares
• Apoyo a dirección en requerimientos y cumplimiento de lineamientos ante instancias educativas (SEP)
• Colaboración en la organización de documentación, evaluaciones e informes institucionales