BRENDA PAOLI FRANCO CHICO

• Enseñanza de contenidos musicales.
• Fomento del trabajo en equipo y la integración a través de la música.
• Elaboración de material didáctico propio para apoyar las clases.
• Seguimiento del progreso de los estudiantes.
• Enseñanza de técnicas de canto.
• Adaptación de métodos de enseñanza musical a las necesidades individuales de los alumnos.
• Elaboración de planes de estudio que incluyan la diversidad de géneros musicales.
• Diseño y ejecución de programas educativos en música para niveles de primaria y secundaria.
• Enseñanza de lenguaje y notación musical a los estudiantes.
• Evaluación del progreso de los estudiantes, brindándoles orientación.
• Instrucción en la práctica, la teoría y la interpretación musical.
• Dirección de coros y agrupaciones musicales en instituciones educativas.
• Organización y supervisión de eventos musicales escolares y comunitarios.
• Evaluación del progreso musical y académico de los estudiantes.
• Impartición de clases particulares de instrumentos musicales y teoría musical.
• Colaboración con colegas en el desarrollo de materiales didácticos innovadores en música.
• Preparación y revisión de los programas y planes de estudio, contenido del curso y materiales.
• Enseñanza de la técnica y postura adecuadas para obtener un mejor sonido.

Coordinación y Dirección del Coro de la OSEA Cd. Nezahualcóyotl.

Directora emergente en el Coro en Valle de Bravo.

Directora del Coro de la OSEA Tlaxcala.

Directora emergente del Coro Fundador Puebla.

Directora del Coro de OSEA Tlaquepaque.

Directora Artística de la orquesta en OSEA Zapopan.

• Evaluación del desarrollo y los resultados de las actividades del personal a cargo.
• Implementación de proyectos y establecimiento de objetivos y metas.
• Trabajo en equipo para facilitar el cumplimiento de objetivos.
• Elaboración de informes y reportes.
• Resolución de problemas y atención a incidencias.
• Realización de tareas administrativas.
• Gestión de documentación y archivos.
• Gestión de tareas y plazos.
• Coordinación y planificación de reuniones.
• Desarrollo de proyectos y programas.
• Gestión eficiente del equipo de profesionales a cargo.
• Implementación de proyectos de arte comunitario o social.
• Dirección artística en proyectos musicales

• Realización de un estudio diagnóstico de planes y programas de estudio.
• Diseño de propuesta curricular para el nivel Técnico en Música.
• SEP, Jalisco
• Elaboración de informes y reportes.
• Desarrollo de programas.

• Coordinación del Departamento Infantil
• Responsable del Área Pedagógica.
• Desarrollo y reestructura de planes de estudio del Departamento Infantil,
• Diseño del curricular Solfeo y Apreciación Musical para el área juvenil.
• Diseño e impartición de talleres pedagógico-musicales para la capacitación docentes que ofrece la institución.
• Establecimiento de los procedimientos y normas de la empresa, y control de su cumplimiento.
• Implementación de proyectos y establecimiento de objetivos y metas.
• Evaluación del desarrollo y los resultados de las actividades del personal a cargo.
• Coordinación de la planificación y ejecución de proyectos de mejora institucional.
• Supervisión de la infraestructura educativa para garantizar un entorno seguro y propicio.
• Implementación de programas educativos innovadores que mejoran el aprendizaje estudiantil.
• Dirección de equipos docentes para el logro de objetivos educativos estratégicos.
• Organización de eventos escolares que promueven la cultura y valores institucionales.

El Proyecto Social 'Familia Padre Fabretto' en Nicaragua pretende mejorar las condiciones de vida de las comunidades vulnerables.

• Impartición de clases de coro, solfeo, flauta transversal y ensambles instrumentales.
• Acompañamiento y estímulo de los estudiantes para propiciar el desarrollo de sus capacidades.
• Promoción de la integración, la inclusión y el respeto entre estudiantes.
• Acondicionamiento del ambiente de trabajo para brindar un adecuado entorno de aprendizaje.
• Participación en actividades extracurriculares organizadas por la institución y en clases de apoyo.

• Flautas de pico
• Viola da gamba
• Percusión

• Violista

Violista