ROBERTO GARCÍA VERDÍN

Profesional con amplia experiencia en vías de comunicación. Caracterizado por su capacidad para solucionar problemas, priorizar y gestionar proyectos y trabajar en equipo. Los proyectos realiazdos en su vida profesional han servido geomáticamente para resolver problemas sociales. Docente con sólida formación pedagógica y pasión por la enseñanza. Capaz de transmitir conocimientos de manera clara e interesante para fomentar el desarrollo académico de los alumnos. Me gustaría incorporarme a una institución comprometida con la educación de calidad. Persona comunicativa, amable y capaz de adaptarse a cada situación. Busco una oportunidad laboral en la que demostrar mi compromiso y capacidad de trabajo. En mis empleos anteriores siempre he destacado por mi buena productividad y mi capacidad de aprender rápidamente.

     UNAM, Universidad Nacional Autónoma de México.

• Facultad de ingeniería, UNAM, Ingeniero topógrafo y geodesta.

      CoNaCyT, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

• Especialidad en Geomática.
• Maestrante en Geomática.

     Universidad Nacional Rosario Castellanos.

• Maestrante en Ambientes, Sistemas y Gestión de Educación Multimodal.

      Instituto Politécnico Nacional, Centro de Formación e Innovación Educativa: 

• Formación y actualización docente para un Nuevo Modelo Educativo. Diplomado, 240 hrs., 2009.
• 7 Encuentro Politécnico de Formación y profesionalización Docente. Conferencista, 17 ago 2017.
• 12 Foro de Investigación Educativa. Conferencista, 25 y 26 ago 2017.
• 8 Encuentro Politécnico de Formación y profesionalización Docente. Conferencista, 30 y 31 oct 2018.
• 1 Summit de Tecnología y Educación en el IPN 2018. Los retos de la Educación en el entorno 4.0. Asistente, participante mesa redonda.
• Principios de la asesoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Curso 45 hrs., 2019
• Uso didáctico de Recursos Digitales para Unidades de aprendizaje en línea.
• Documentación y evaluación de prácticas educativas. Curso taller 50 hrs., 2019.
• 2 Encuentro de Educación y Tecnología 4.0. Educación a distancia y nuevas modalidades.
• Instrumentos de evaluación para Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Curso 20 hrs., 2020.
• Evaluación del aprendizaje en Ambientes Virtuales.
• Herramientas en línea y trabajo colaborativo.
• Habilidades docentes para la Educación 4.0. Diplomado 150 hrs., 2020.
• Mejorando la práctica. Curso 30 hrs., 2020.
• Investigación con enfoque STEAM.
• La Revolución Industrial 4.0 y sus implicaciones en la formación de ingenieros. Coloquio 20 a 24 jul 2020.
• Creación de textos científicos básicos usando LATEX y un Entorno Virtual Educativo.
• Desarrollo de habilidades para la Autoría Polivirtual.. Diplomado 160 hrs., 2020.
• Desarrollo de competencias docentes del Asesor Polivirtual. Diplomado 200 hrs., 2020.
• Principios para la edición de audio y video I y II. Curso taller 20 hrs., 2022.
• Tecnológico Nacional de México.
• Investigación, descubriendo hechos y principios. Curso 20 hrs., 2018.
• Saberes digitales para los docentes. Curso 40 hrs. 2019.
• Neuroidiactica. Curso 40 hrs., 2020.

      UNAM, Facultad de Ingeniería.

• Inducción y formación docente para profesores de Ingeniería. Curso 25 hrs., 2016.
• Papel del error en el proceso de enseñanza aprendizaje. Curso-20 hrs., 2017.
• Estrategias para fortalecer la creatividad. Curso 20 hrs., 2017.
• Didáctica de las ciencias básicas en ingeniería. Curso 15 hrs., 2017.
• Cómo realizar una investigación educativa desde mi práctica docente.

     Colegio de Ingenieros Topógrafos A.C.

• Instructor de especialidad. 2005-actualmente.
• Excelencia gremial y profesional. Diciembre 2004.

     Senado de la República.

• Reconocimiento nacional, Diciembre 2005.

• Primer (2006) y Segundo (2008) seminarios internacionales de ingeniería Topográfica, Universidad Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia – Conferencista, con artículo de Nivelación de precisión y subsidencia, con tema pericial en asuntos de materia legislativa en la revista de la UFJC-IX
• Congreso Internacional de Ingeniería Topográfica (2006), Federación de Ingenieros y Arquitectos, San José de Costa Rica –Conferencista con tema catastral-.
• VIII (Morelia 2004), IX (Aguascalientes 2006), X (Veracruz 2008) Congresos Internacionales de ingenierías topográfica, geodésica y geomática, México-organizador y conferencista-.
• Semanas de la ingeniería topográfica y fotogrametría (2005-2022) ESIA Ticomán, Instituto Politécnico Nacional -conferencista-.
• Comité de carrera de Ingeniería Geomática de la Facultad de Ingeniería de la UNAM (2012-2015) para la creación del nuevo plan de estudios desde 2016

Nivelación de precisión sobre circuitos de Bancos de Nivel de la zona norte de la Ciudad de México (Desde 2006 a la fecha). Como aporte a los estudios de subsidencia de instituciones públicas y sustento a tesis de alumnos de la ESIA, Ticomán.

Levantamientos gravimétricos combinados para interpolación de Modelos de Ondulación Geoidal en la zona norte de la CDMX.

• Desarrollo profesional en geomática, con la disciplina topográfica y geodésica.
• Procesos investigativos referentes a los sistemas de referencia geodésicos
• Planeación didáctica-profesional para dar capacitación y soporte al personal aplicado para los proyectos
• Desarrollo constante para innovar procesos para generar productos aplicables al beneficio social.

• Especialidad en materia geomática para resolución de problemas sociales-
• Desarrollo profesional constante, con finalidades relativas a la ingeniería rtopográfica y geodésica
• Continuidad, compromiso y constancia en los proyectos en proximidad

• Compromiso
• Constancia
• Ética
• Conocimiento